7월 24일(목)
세션 2
오건영
신한 프리미어 패스파인더
단장
세션 2
오건영
신한 프리미어 패스파인더
단장
투자의 시대와 경제 금융 교육의 함의
세션 3, 분과 1 발표 1
백수현
신암중학교
교사
세션 3, 분과 1 발표 1
백수현
신암중학교
교사
게임과 체험으로 배우는 경제교육: 인생 설계에서 AGI 시대의 질문까지
“경제를 쉽고 재미있게, 그리고 삶에 실질적으로 도움이 되도록.”
이 마음으로 게임과 체험을 통해 금융과 디지털 소비, 재무 설계, 생애주기별 주거 선택을 직접 경험하게 한 중학교 경제교육 사례입니다. 학생들이 교실에서 자신의 인생을 주체적으로 설계해 보고, AGI 시대에 스스로 질문하는 힘을 기르는 수업의 방향성까지 함께 나눕니다.
2020-현재: 교사, 서울신암중학교
2025-현재: 전문가 이사, 금융과 행복 네트워크(금융교육 분과)
2025: <소비생활과 경제> 집필진, 한국소비자원
2025: 수상, 2025 대한민국 경제교육 대상(경제교육단체협의회 회장상)
2023-현재: 중등 자문위원, 전국투자자교육협의회(학교금융교육발전협의회)
2022-현재: 대표 및 회원, 중등 금융경제 융합수업 연구회(‘머니가 머니?’)
2024: 팀 대표, KDI 경제수업 디자이너스
세션 3, 분과 1 발표 2
강다솔
청주대성고등학교
교사
세션 3, 분과 1 발표 2
강다솔
청주대성고등학교
교사
삶을 설계하는 실천형 경제 수업, AI를 만나다
지식 습득 위주의 기존 학교 경제 교육이 지닌 한계를 짚어보고, 실천형 경제 교육 방향을 모색하고자 합니다.
특히 AI 및 AGI 시대의 도래에 따른 정책 지침과 학교 현장의 다채로운 AI 활용 수업 트렌드를 살펴봅니다.
최종적으로 AI를 활용하는 미래 세대가 자신의 삶을 능동적으로 설계해 나갈 수 있도록 실천형 경제 교육에 대해 제언할 것입니다.
세션 3, 분과 2 발표 3
이민희
레몬트리
대표
세션 3, 분과 2 발표 3
이민희
레몬트리
대표
일상의 금융 경험이 금융 문해력을 만든다 – 퍼핀 운영 사례로 본 실증적 금융교육 효과
용돈에서 투자까지 ㅡ 37만 미성년 자녀 가족이 사용하는
퍼핀 앱의 실제 운영 사례를 바탕으로 학생의 용돈카드와 투자 플랫폼을 활용한 금융 교육 효과 분석
2021-Now : 창업자&CEO, ㈜레몬트리(퍼핀)
2017-2021: Clova AI Service Lead, NAVER&LINE
2011-2017: 창업자&CEO, ㈜바풀 (LINE에 M&A매각)
2005-2010 : 서울대 소비자아동학부 졸업
2026
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