말레이시아는 디지털 기반 미래로 나아가고 있는 신흥 경제국입니다. 말레이시아 경제는 서비스업과 제조업을 기반으로 성장하고 있으며, 디지털 산업의 확대, 금융시장의 발전, 그리고 혁신·생산성·인적자원 개발에 대한 관심 증대를 통해 지속적으로 발전하고 있습니다. 「말레이시아 디지털 경제 청사진(MyDIGITAL)」과 「국가 인공지능 로드맵(National Artificial Intelligence Roadmap)」과 같은 국가 차원의 정책은 디지털 전환과 인공지능(AI) 역량 강화를 향한 말레이시아의 의지를 보여주고 있습니다.

이러한 배경 속에서 말레이시아의 경제교육은 급속한 디지털화, 인공지능(AI), 그리고 인공일반지능(AGI)의 등장 가능성에 의해 새로운 방향으로 재편되고 있습니다. 2025년 기준 말레이시아의 인구는 3,580만 명이며 인터넷 보급률은 97.7%에 달합니다. 또한 디지털 경제가 국내총생산(GDP)의 23.5%를 차지하고 있어, 말레이시아는 기술 중심의 고소득 국가로의 전환을 추진하고 있습니다. 2024년 경제성장률은 5.1%를 기록했으며, 대졸자 취업률은 92.5%에 달해 미래 핵심 역량의 중요성과 교육, 노동시장 준비, 국가 발전 간의 연계 필요성이 더욱 부각되고 있습니다.

중등교육, 예비대학 과정(pre-university), 고등교육 전반에 걸친 교육과정 검토 결과는 말레이시아 경제교육 체계의 강점을 보여주는 동시에, 변화하는 경제·금융·기술 환경에 부합하도록 교육과정을 지속적으로 개선해야 할 필요성을 시사하고 있습니다. 또한 금융교육은 경제적 역량(economic capability)의 중요한 요소로 강조되고 있습니다. 말레이시아의 금융이해력 및 역량지수(Financial Literacy and Capability Index)는 2021년 57.1에서 2024년 59.1로 향상되었으나, 여전히 국민의 61%는 긴급 자금을 단기간 내 마련하는 데 어려움을 겪고 있다고 응답하였습니다.

본 발표에서는 경제교육이 단순한 지식 전달을 넘어 경제적 판단력(economic judgment), 금융 역량(financial capability), 윤리적 사고력, 데이터 문해력(data literacy), AI 문해력(AI literacy), 그리고 책임 있는 의사결정 역량을 함양하는 방향으로 발전해야 함을 말씀드리고자 합니다. 말레이시아가 2030년까지 6만 개의 AI 관련 일자리 창출을 목표로 하고 있는 만큼, 미래의 경제교육은 경제·금융·AI 문해력을 통합적으로 교육함으로써 경제적 이해를 갖추고, 금융적으로 역량 있으며, 윤리적 판단력을 지니고, AI 시대에 대응할 수 있는 시민을 양성하는 방향으로 나아가야 함을 제안드립니다.

주요어: AGI, AI, 디지털, 경제교육, 책임 있는 의사결정(Responsible Decision-Making)